In een klas verloopt de groepsdynamiek niet altijd zoals je zou willen. Weerstand kan ontstaan, en uitdagende onderwerpen kunnen tot conflicten leiden, groot of klein, waardoor zowel leerkrachten als leerlingen bepaalde onderwerpen soms vermijden. Dit is spijtig, want zo versterken we onbedoeld de polarisatie binnen de groep en daarbuiten. Als leerlingen in de klas de lastige gesprekken niet leren voeren, waar dan wel?

Het is dus essentieel om alle stemmen te horen. De luide, aanwezige stemmen horen we gemakkelijk, maar wat met de nee-stem? Wat met de stem die zwijgt en dus onder de waterlijn duikt? Wat met de stem die zich nooit gehoord voelt? Wat met de tegenstem? 

Het is net in die stem boven water krijgen en uitnodigen om zich te laten horen dat de waardevolle inzichten verborgen liggen.  Deze stem daagt vaak de meerderheid uit om de zaken in een breder perspectief te bekijken en eens gehoord, krijgt ze een eerlijke kans in de groep.